8月30日，南京市翠屏山小学迎来了一场别开生面的教育讲座。南京市德育带头人、资深班主任张莹老师以《小小的主任，大大的幸福》为题，与全校教师分享了她多年来担任班主任的宝贵经验和独特带班技巧。
讲座现场座无虚席，张莹老师以其亲切自然的讲述风格，从“班主任工作的意义与价值”切入，逐步展开了一场充满智慧与温情的经验交流。她认为，班主任这一角色虽被称为“最小的主任”，却承载着“最大的责任”与“最丰盈的幸福”。
在近一个小时的分享中，张莹老师结合具体案例，介绍了多项可操作的带班小技巧：
1. “班级小管家”制度
张莹老师倡导让每个学生都有机会参与班级管理。她设计了“值日班长”、“图书管理员”、“节能小卫士”等二十多种岗位，让学生们在承担责任中培养主人翁意识。
2. “情绪气象站”沟通法
她在教室设置“心情分享角”，鼓励学生用便签纸记录当日情绪，班主任每天花十分钟阅读并回应，及时了解学生心理动态。
3. “家校沟通三明治法”
与家长沟通时，张莹老师采用“积极反馈—问题探讨—共同建议”的“三明治”沟通模式，有效提升家校合作效果。
4. “微仪式创造大归属”
她特别注重班级仪式感的营造：每周一的“班级新闻联播”，每月一次的“集体生日会”，每学期的“成长里程碑”记录，这些微仪式极大增强了班级凝聚力。
此次讲座不仅是经验的传递，更是一次教育初心的重温。张莹老师用她二十多年的班主任生涯证明：那些看似琐碎的日常工作中，藏着教育最本真的幸福；那些“小小的主任”，正以点滴之力，塑造着未来社会的模样。
讲座在热烈的掌声中落下帷幕，而《小小的主任，大大的幸福》这一主题引发的思考与启发，将在翠屏山小学的教育实践中持续发酵，孕育出更多温暖而有力的教育故事。
