以视导探寻薄弱点，促教学质量新飞跃
—— 2025年5月教学视导总结汇报
为切实提升我校整体教学质量，助力教师专业成长，本次校长室联合教务处以及部分行政中层针结合期中考试情况，对教学质量分布不均衡的四年级语文组开展了一次专项教学视导工作。其主要目的在于通过深入细致的观察与诊断，精准找出这些班级在班级管理以及学科教学方面存在的薄弱点，进而挖掘出提升语文教学质量的生长点，最终实现提高学科教师的专业素养以及全校整体教学质量的目标。现将本次视导情况总结汇报如下：
一、听课情况
1. 听课覆盖面
我们组织了学校领导、各学科骨干教师等组成视导小组，深入到四年级所有班级的语文课堂，累计听课10节，力求全面了解这些班级的教学实际情况。
教师授课情况
教学目标方面：大部分教师能够依据课程标准，并结合班级学生的实际学情制定清晰合理的教学目标，且在授课过程中紧紧围绕既定目标有序展开教学活动。例如在语文课堂上，教师通过引导学生有感情地朗读课文、细致分析文本内容等方式，切实落实了诸如语言文字运用以及情感价值观等多维度的教学目标。
教学方法运用：许多教师可以根据不同的学科内容以及班级学生的特点，灵活采用诸如讲授法、讨论法、探究法等多样化的教学方法，以此来激发学生的学习兴趣。
课堂互动环节：多数教师注重与学生之间的互动交流，通过多样化的提问、组织课堂讨论以及开展小组活动等形式，营造出了较为活跃且积极的课堂氛围。课堂上，教师通过创设生动有趣的情境，引导学生进行角色扮演、对话练习等活动，显著提高了学生的口语表达能力以及在实际场景中运用语言的能力。
存在问题
部分教师在教学过程中对班级里不同层次学生的关注度不足，没能充分照顾到各层次学生的学习需求差异，导致部分基础薄弱或者学习能力较强的学生在课堂上参与度不够理想。少数教师所采用的教学方法比较传统守旧，缺乏创新性，难以有效调动学生的学习积极性，使得课堂整体气氛不够活跃，学生的学习主动性没有被充分激发出来。个别教师对教材的钻研深度不够，仅仅停留在表面的知识传授上，对于教学内容的拓展与延伸做得不足，限制了学生知识视野的拓宽以及综合素养的提升。
二、五认真检查情况
1. 认真备课
大部分教师备课态度认真严谨，教案书写规范工整，教学目标明确清晰，教学重难点把握准确且突出，教学过程的设计也较为详细合理，能够从导入、新授、巩固练习到课堂小结等环节进行全面规划。
部分教师还能结合课堂教学实际情况以及学生的反馈，及时进行二次备课，对教案内容做出针对性的调整与补充，充分体现了教学的灵活性以及对学生主体地位的尊重，这一点值得肯定与推广。
认真批改作业
教师们大多能认真对待学生的作业批改工作，批改符号规范统一，评语书写恰当且具有一定的鼓励性、指导性，能够较为及时地将学生作业中的问题以及优点反馈给学生，帮助学生了解自己的学习情况，便于其查漏补缺或者巩固提升。
部分教师能够根据班级学生的学习水平差异，采用分层布置作业的方式，并且针对不同层次的作业进行有区别的批改和反馈，更好地满足了不同层次学生的学习需求，有助于每个学生都能在自己的基础上取得进步。
存在问题：仍有个别教师的教案过于简略，教学过程只是简单罗列了大致步骤，缺乏对具体教学方法、教学手段以及学生可能出现的情况应对策略等方面的细致设计，备课的深度和实用性有待加强。
少数教师批改作业时不够细致认真，出现漏批、错批的情况，还有部分教师在评语方面缺乏个性化和针对性，仅仅是简单的对错评判，未能充分发挥作业批改对于学生学习的促进作用。
三、集中反馈情况
在语文教研组活动中，我们将本次专项教学视导进行了集中反馈，教务处副主任荀婕就听课情况以及五认真检查情况进行了详细且全面的反馈，并针对发现的问题提出了具体、可操作的改进建议。
对听课情况的反馈：在会议上，首先充分肯定了教师们在教学过程中展现出的优点和亮点，同时也毫不避讳地指出了存在的各类问题，并且结合具体的课堂案例，为教师们提出了改进的方向和建议。例如，建议教师们要更加关注班级学生的个体差异，通过实施分层教学、个别指导等方式，切实提高教学的针对性；鼓励教师们不断学习和借鉴先进的教学理念与方法，勇于在课堂上进行创新实践，进一步激发学生的学习兴趣，从而有效提高课堂教学效率。
对五认真检查情况的反馈：对教师们在备课、上课、批改作业、辅导学生以及组织考试这五个方面的工作进行了系统的总结回顾，对于那些在教学常规工作中表现优秀的教师进行了公开表扬，树立榜样，同时也对存在问题的教师提出了严肃的批评，并明确要求其限期整改，后续还会进行跟踪复查，确保问题得到切实解决。
参与会议的教师们对此次集中反馈普遍表示认可，认为这样的视导工作以及反馈环节对他们的日常教学有着很大的帮助和启发。他们纷纷表示会认真对待反馈意见，深入反思自己教学工作中的不足之处，积极采取相应的改进措施，努力提高自身的教学质量以及专业素养。
本次针对教学质量相对薄弱班级开展的针对性教学视导工作，为我们全面了解这些班级的教学现状提供了宝贵的一手资料，对我校后续的教学工作起到了积极且重要的推动作用。我们将以此次视导为契机，持续加强教学管理，不断优化教学过程，努力提高教学质量，为学生的成长成才以及全校整体教育事业的发展奠定更为坚实的基础。
