论文撰写是教师沉淀经验、凝练思想的重要渠道，是教师教育生活的专业表达，也是教师专业发展的一种途径。为切实提高我校青年教师教育教学论文写作素养，助力提升教师教育科研水平，根据我校青发班活动计划安排，与5月12日开展了“聚焦论文写作 赋能专业成长”暨南京市翠屏山小学青发班论文撰写专题培训活动。会议由教科室杜厚娴特级教师主持，全体青发班教师参加。
活动伊始，由青发班领衔指导特级教师杜厚娴老师颁发2024年度优秀学员证书，既总结了过往，又展望了未来。
之后，青发班领衔指导班主任特级教师李长健老师开展了《学术起航：论文撰写与研究探索之旅》的专题讲座，李特指出：论文写作应该以“知”为起点开始尝试，以“行”为方向开展教学实践，以“识”为导向敦促自我提升。他根据自身经验，深入浅出地分享了如何选题、积累素材、构建思路以及投稿的方法。他鼓励青年教师在日常教学中积累素材，在日常生活中勤以阅读，利用好核心期刊以及主流媒体等资源，将教学实践与理论研究相结合，以实现教学与研究的双向促进。
青发班孙思涵老师感受到：李特的讲座围绕“教研论文的选题、写作与发表”展开，这非常切合我们一线老师的需求，内容干货满满。当我们感叹主动思考很难，坚持行动很难时，黄老师关于教研论文写作的这些经验，则给我们坚持做思考者和行动者指点了迷津。
青发班蒋天凤老师深得体会：一篇高质量的论文必须以实践为基础，有独特、创新观点，能解决实际问题，有一定的理论支撑，具有逻辑性，结构完整。因此，我们也需要从自身出发，让教学不遗憾，让教研不停步，让行动发出最响亮的语言。
青发班赵科在心得体会中谈到：教学论文写作的内容取决于平时对身边素材的发现和积累。而其中产生的思考，融入的情感，赋予了这些素材生命力和灵魂。三者缺一不可。正如一个教育事件，如果不加思考和总结，它永远只是一个事件，有了思考，它便成了一个有价值的教育故事。而加入了情感的教学写作才会触动人心，引人深思，促人成长，否则，它是没有意义的。
论文是学术交流的重要平台，教师通过发表论文与同行分享成果、探讨问题，促进学术共同体发展。这有助于拓宽研究视野，吸收不同观点和方法，推动学科研究深入多元。因此，学写论文对教师来说有重要意义。此次活动，极大的激发了青发班教师写论文，专家的经验传递，使原本枯燥的论文写作变得更具趣味性与挑战性，激发了大家深入探索的热情，增强了完成高质量论文的信心。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。通过本次专题培训，教师们对如何撰写论文有了更为明晰的认识和理解，同时掌握了很多实用的方法和技巧。最后，由杜特进行了本次活动总结。对青发班的全体教师寄予厚望，鼓励大家成为翠小向前迈进的新主体。相信在今后的教学实践中，青年教师们能够更好地运用教学经验和智慧，用心书写自己的教育篇章。