立足核心素养 助力儿童成长
——2025年江宁区（中片）校本研修工作、展示活动报道
暮春暖阳润新芽，教研芳菲满庭香。2025年4月29日上午，翠屏山小学以“立足核心素养，助力儿童成长”为主题，开展江宁区中片校本研修专题活动。本次活动分数学和体育两门学科，两场地同步开展。
【数学场】
第一篇章：珠跃指尖溯本源
第一节课由翠屏山小学杨梦老师执教《万以内的不退位减》。新课开始，杨老师从训练学生的基本功开始，听数拨珠和实拨计算百以内的不退位减算式，引导学生体会百以内不退位减的方法，激发学生探索万以内的不退位减的学习热情。新授部分，设计层层递进，首先通过丛林大冒险智慧园的情境创设，引导学生列出算式并自己尝试拨珠计算。引入变式，放手让学生自主探索解决包含破五减算式的方法，通过辨析、归纳、总结理解算理。利用极具思维含量的例题，引导学生理解万以内不退位减和百以内不退位减在计算方法上的一致性。练习环节，杨老师带领学生玩起了实拨打地鼠、空拨娃娃机和星级热气球的练习设计，将训练寓于趣味挑战，孩子们在一次次操作和思考中，思维得到了升华。最后在学习分享会中感悟今日所学，增强学习珠心算的信心。
第二篇章：数绘经纬探乾坤
第二节课由开发区学校蒋慧敏老师执教《用数对确定位置》。课伊始，蒋老师通过猜一猜环节，让学生寻找班长的位置，不同的推测凸显统一标准的必要性。接着，通过“我会描述”环节，明确列、行的概念。其次，“我会表示”环节，充分发挥学生主体地位，引导学生自主探究，让学生提炼用数对表示位置的方法，感受方法的简洁性与准确性。孩子们用数学语言表达思考过程，使得符号意识和推理能力得到了扎实培养。最后，在练习环节，通过多样的游戏串联，既增加了课堂趣味性，也让学生在游戏中感受数对中的规律，让抽象的知识直观化。通过视频感受生活中数对的应用，感受数学与生活的联系。
第三节课由开发区学校邱月老师执教《用数对确定位置》。同课异构，给了我们不一样的精彩。邱老师从学生熟悉的座位导入，通过小军的位置层层深入，从只有一横排的一维图引入，降低学生难度。接着通过二维教室图，让学生经历“从不同角度描述——组内交流——发现方法多样——能否统一”描述座位的过程，层层深入，经历实物图抽象到点子图的抽象过程，感受数对表达的简洁之美。练习环节，蒋老师设计了三个层次练习，“教室里的数对”、“生活中的数对”、“密信”，充分调动学生的积极性，在玩中练，在练中学，与生活密切联系，感受数对的实用性及隐藏的规律。最后邱老师给学生留足思考空间，留有疑问，实现位置从二维空间过渡到三维空间，发展学生空间观念。
智慧协奏：深耕教研促发展
两节课后，翠屏山小学的高成香老师带来了题为《素养导向下珠心算教学的实践与思考》的讲座，高老师从课标的变化出发，强调珠心算教学应紧紧围绕素养导向，基于此，高老师阐述了在课堂教学的实践中，需要在素养导向下体现教学目标的多元化，教学方法的创新性，积极整合教学内容，关注教学对象的差异性。高老师的讲座深入浅出，既有理论的引领，也为我们的珠心算教学工作指引了方向。
课后，听课教师们围绕精彩的课堂教学和讲座畅所欲言，大家充分肯定了课堂教学的成功之处，上课教师立足数学素养，通过多手段、多层次的活动，助力儿童能力的培养。
【体育场】
第一篇章：技能培养筑根基
第一节课上元小学沈媛老师带来的《操控性技能：踩高跷》令人眼前一亮，踩高跷作为我国非物质文化遗产，不仅能够提升学生们同侧手脚协调配合能力、身体平衡能力以及发展感知系统，还能发扬传统文化，增强学生的民族自信心，新颖的课程内容也有助于提高学生的学习兴趣。沈老师自备的器材简洁实用，方便学生掌握技能的同时还兼具了安全性，大大降低了学生发生运动损伤的风险，为老师们开展新兴体育项目的教学提供了指导性示范。
第二节课东山小学秦婉老师的《移动性技能：不同方式的跳跃与游戏》紧张刺激，利用标志圈、体操垫叠放形成高度远度不同的场景，借助“竹笋长高”的自然情境，促进每组学生相互配合，在欢快的氛围中进行单脚、双脚、单双脚结合等形式的跳跃闯关练习。秦老师将动作示范、重点讲解与学生的自主学习、探究学习有机结合，采用启发式教学方法让学生自己发现问题、提出问题、解决问题，从而跳得更轻、更远、更稳。
第三节课翠屏山小学赵子豪老师的《操控性技能：各种形式的运球》，赵老师紧扣二年级学生的身心发育特点与运动技能学习规律，巧妙地将各种姿态的原地运球与游戏相结合，内容循序渐进，难度层层递进，不仅发展了学生的灵敏、力量、耐力、平衡等素质，还培养了学生对篮球运动的热爱。
第二篇章：同研共进探新程
文靖东路小学的王鑫老师带来讲座《“学、练、赛”一体化视角下的小学体育大单元教学设计》，讲座以多篇课题为例，阐述了如何利用现代化的AI工具帮助教师日常备课。
最后，翠屏山小学谢家戎、包晓雪两位老师参与评课并表示，这次体育教研活动不仅为老师们提供了一个交流学习的平台，也让学生们在丰富多彩的体育活动中收获了健康和快乐。相信在老师们的共同努力下，学校的体育教学工作将不断迈上新台阶，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
此次校本研修活动为探究教学样态，提升教学质量，促进学生全面发展注入了新的活力。期待老师们继续深耕课堂，不断探索创新。