南京市翠屏山小学立项的市十四五规划课题《儿童幸福体验生活的动态建构研究》系列成果不断涌现。近日，《人民教育》刊发了我校教科室主任、江苏省特级教师杜厚娴的课堂教学改革文章——《跨学科作业设计的维度分析和体系建构》。
文章指出，在强调学科知识整合与跨学科学习重要性的数学教学中，教师通过整合不同学科的知识，减少了学生在多个科目间重复学习类似内容，打破学科壁垒，从而有效减轻课业负担。同时，将所学知识应用于实际问题解决，学生不仅培养了批判性思维、合作能力和创新能力，也弥补了传统学科教学中知识割裂的弊端，进一步优化学习效果，增强实践运用能力。
基于任务驱动与学生的主动探究，激发学生的学习兴趣，增强学习的内驱力，使数学学习成为一场富有幸福感的体验。
从“体验式”课堂教学研究到“追循儿童幸福体验生活”，翠屏山小学历经十多年的体验教育研究，外延不断丰富，内涵不断升华，学校着力让儿童在体验中彰显生命精彩，在体验中分享幸福童年！
