聚焦新教材，赋能新课堂
南京市翠屏山小学一年级数学教材培训第一次活动圆满结束
黄金9月，阳光明媚，天空一尘不染，晶莹剔透。在这个美丽的季节，为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，帮助教师更好地把握苏教版小学数学新教材，切实提高小学数学教师的课程实施水平，9月1日下午，翠屏山小学一年级全体数学教师齐聚一（2）班的教室，参加一年级数学教材第一次培训活动。
本次活动，首先由杜厚娴特级教师以《基于2022版课标，聚焦新教材赋能新课堂》为题，不仅阐释了新教材“增强知识内容与育人目标的联系”“遵循学科体系的系统性和逻辑性”“遵循学生认知逻辑和学习数学特点”的特征，为参会的教师系统地解读了新教材结构与内容上的变化；还从教材概览开始，分别解读了本册教材中三个综合实践活动、五个单元的主要内容、编排意图，并给出了具体的教学建议，让参会教师对一年级上册教材有了整体地认识和把握，并且强调新教材实施是一项挑战，期望老师们积极思考，精益求精，探索符合学生实际的教学方式。
同时，杜特还从综合实践课程的育人价值和综合实践的教材编排特点，以及综合实践课程对教学的启示等方面向大家展开叙述，梳理了综合与实践教材的发展过程、价值与作用，并对综合实践课程教材的编排与启示进行了解读。教师是课程变革的终端，教学改革的前提是概念重构，教学改革实施的难点在于教学设计，启发老师们反观教学实践，深思审视自己的教学行为，才能聚焦新教材赋能新课堂，不断改进教学。
接下来，卓雅老师分享了她整理的一年级学具准备清单，清楚细致。
王老师也分享了她准备的一年级新生练习。
最后，杜老师对本次培训活动进行了全面回顾和总结，大家一起对一年级学具、学材准备清单进行商讨和改善建议，最终形成完整的方案。
问渠那得清如许，为有源头活水来。新教材第一次培训虽然结束了，但教育教学的探索和实践永不停止，每一次培训都是心灵的洗礼，每一次学习都是技能的提升。
相信大家在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合起来，从实际出发，及时解决教学中出现的问题，相互切磋，取长补短，乘风破浪，携手远航。