春日教研启新颜，深耕不辍促发展，为进一步促进教师间互动研讨与交流，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结，2024年4月10日，三年段语文组举行了课堂展示和研讨活动。本次研讨课由杨媛媛老师执教《花钟》。
杨老师执教的《花钟》一课的教学意义深远且丰富，主要体现在以下几个方面：
首先，从认知层面来看，《花钟》的教学有助于学生深化对自然世界的理解。通过学习和探索不同花朵的开放时间，学生可以了解到花朵的开放与温度、湿度、光照以及昆虫活动时间等自然因素之间的紧密关系。这不仅增加了学生的自然科学知识，还有助于他们建立起对自然世界的好奇心和探究欲。
其次，从语文学习的角度看，《花钟》一课提供了丰富的语言学习资源。学生可以通过学习课文中的词汇、句型、修辞手法等，提高语言表达能力。同时，通过对课文的深入理解和朗读，学生可以更好地掌握语文学习的基本技能和方法。
此外，《花钟》一课还有助于培养学生的观察力和思考能力。通过观察不同花朵的形态、颜色以及开放时间，学生可以学会如何细致入微地观察事物，并从中发现规律和问题。这种观察力和思考能力的培养，对学生未来的学习和生活都具有重要意义。
最后，从情感教育的角度看，《花钟》一课可以激发学生对大自然的热爱和敬畏之情。通过学习花朵的美丽和神奇，学生可以更加珍视和尊重自然，学会与自然和谐共处。
综上所述，杨老师执教的《花钟》一课的教学意义不仅在于知识的传授，更在于能力的培养和情感的熏陶。
“教而不研则浅，研而不教则空”。执教结束后，三年段的老师们从教学亮点、教学改进建议、今后教学发展思路等方面进行了交流评价，并提出了宝贵的意见。老师们借教研的春风观察优秀的教学方式、方法，从而反思自己的教学行为，找出自己的不足和需要改进的地方。相互学习和借鉴的过程也提升教师的教学技能，完善教学方法，在专业成长道路上向前迈进。
