在“双减”政策和2022版新课标实施的背景下，为进一步提高学生身体素质，打造优质课堂，提高学校体育教师教学水平，2023年11月23日上午，何云老师带领小组成员走进翠屏山小学进行送课活动，为老师们带来了一堂精彩纷呈的示范课。
徐梓林老师执教《地震避险与逃生》。课的开始徐老师设置情境，学生化身为特种兵来到训练营，在跑动的过程中进行热身，充分调动学生的兴趣，并导入地震了场景，别是有障碍物堵门、碎石教学楼过道、坍塌横梁处，来引导学生进行安全逃生。通过闯过三个关卡的练习，让学生掌握翻越、弯腰跑动、爬行通过障碍得的逃生方法。然后通过团队逃生的方式，将本节课的教学内容进行融和，充分调动学生的练习积极性。在课堂中徐老师积极贯彻“健康第一”的指导思想，切实保障学生生命安全和身体健康，指导学生依据自身健康状况合理的参与体育运动，普及运动安全知识和常识。
周梦杰老师执教《专项运动技能：三门球与游戏》。本课教材选自2022版课标新兴体育项目，三门球是对抗激烈、形式奔放、注重实效，具有一定观赏性，迎合了新兴运动的发展方向。在课的开始周老师采用了练习注意力的小游戏来活跃课堂气氛。同时结合三门球比赛场景，融入认识传、接、抢游戏教学，激发学生学练兴趣。教学过程紧扣学习目标、重点、难点，为了让学生掌握“传接球的方法，通过组织学生“仿、思、帮”来引导学生的学练，递进式的设计了“原地近距离”“原地远距离”“不确定方向传接球”行进间传接球”进行挑战练习，练习中内容逐步融合，让学生切身体学习传接球在三门球比赛中联系与价值，并学会运用。
江宁区学科带头人王玉芬老师老师们带来了《新课程背景下的跨学科学习设计策略》的讲座。王老师讲述跨学科学习与多学科学习不同，不是为跨而跨，而是为解决一个真实的问题；跨学科学习运用一种真实的综合方法，整合来自不同学科的知识和方法，产生整体理解；跨学科学习离不开学科学习。跨学科学习不是简单地拼凑不同学科的知识解决问题，而是在解决真实而复杂的问题中学习不同学科的知识，产生整合性的成果与理解。
随后南京市学科带头人何云老师首先进行了《关于“教会勤练常赛”的思考》的讲座内容，接着又对今天的两节课中呈现的亮点、优点、及不足进行梳理分析，探讨教学方法，交流教学经验，现场气氛十分浓厚，大家在本次活动中收获颇多。
深耕厚植正当时，踔厉奋发行为先。本次学科带头人送课活动的开展，为老师们搭建了一个专业引领、相互促进的成长平台。这既是一次向下扎根的教学探索活动，又是一场向上生长的思想交流活动，有效促进了教师的共同成长，也将有助于提升教育质量。