为切实解决家校沟通工作中存在的问题，提升教师们的家校沟通能力，提高家校共育工作的针对性和实效性，促进教师团队的共同成长，2023年11月20日下午，南京市翠屏山小学的教师们齐聚会议室，共同参加了“智慧携手 家校共育”专题德育培训活动。
本次培训活动特别邀请了南京市上秦淮小学的张珊珊老师前来指导，在她亲切的话语与在座教师的掌声中，活动缓缓拉开了序幕。。
张老师从各方“声音”开始，从问题着手，剖析“家校合作”现状，一步步阐明如何实现实现学校、家庭协同育人及构建家校合作伙伴关系。她强调教师们要不断更新并坚持自己的教育理念。在日常班级管理中，通过优化环境、丰富活动、留心记录日常生活等方式方法，让学生和家长参与到有温度的交流中，形成对彼此的信任感。掌握家校沟通的智慧，才能成为优秀的大先生。
张老师通过介绍“娜娜的故事”这一案例，告诉大家遇到突发状况应该先处理心情，再处理事情。首先，与学生和家长建立信任关系至关重要。表现出真诚的兴趣和尊重，倾听他们的问题和意见，并给予积极的反馈。在与家长沟通时语言要简洁清晰，避免使用过多的行话或教育术语，确保信息传达清晰。同时，了解学生和家长的需求和担忧，耐心倾听他们的意见。在沟通过程中，给予足够的空间让对方表达意见，避免中断或急躁。其次，对于学生和家长的问题和关注，尽可能及时做出反馈，让他们感受到关注和重视。对于家长的关注，可以定期通过家长会或电话等方式进行沟通。最后，在遇到问题或挑战时，保持积极的态度，并与学生和家长一起寻找解决问题的最佳途径。尽可能提出可行的建议和解决方案。
教师们应该有爱心、耐心，公平对待每一个孩子。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习上和能力上的差异。学生达不到统一标准，我们不能用统一的眼光看待班里的孩子，学会发现每个孩子与众不同与长处，用不同的评价标准给予孩子反馈，让孩子感受到老师的关注。
