11月6日下午，江宁区翠屏山小学的老师们齐聚多功能厅，共同参加了“个人课题的选题与申报”讲座活动。本次活动邀请了江宁区教科室的周华东老师前来指导，重点讲解了个人课题的选题与申报的方向及流程。
“个人课题”是以教师个人为研究主体、以教育教学的具体问题为研究对象的课题，具有概念少、范围小、易操作、时间短、实用性强等特点，对于教师专业成长有着不可替代的作用，能够帮助教师及时进行教学思考并能发展自身的教育教学能力。
对于个人课题的选题及申报，江宁区教科室的周华东老师从个人课题的作用及意义，找准研究点要有落脚点以及课题撰写的规范性这三个方面展开介绍。周老师提出个人选题的方向要注重学科性、前沿性、本质性及价值性，要贴近和切入学科，鼓励教师们勇于探索和实践，可以从学科期刊、课标入手，抓住关键词，找准研究点，打开视野，向大家强调做个人课题就是做工作、做成长和做题目，对教师的发展有着重大意义。
对于课题的表述，周老师做了许多说明，提出了聚焦、明确、简洁、规范的要求，也是课题的特点，同时结合众多具体的课题示例给大家展示了一个规范的课题要达到哪些标准。之后，周老师又从课题界定、课题研究目标、研究内容、研究过程与方法、研究的条件及预期成果等方面进行了详细的解释。教师们结合自己的课题，两相对比，对课题的改进有了深刻的认识。
最后，周老师呈现了南京市市级立项个人课题示例，从选题到结构完整地展现了规范的个人课题，并强调了对什么（研究细分点）的什么（研究方法或侧重点）的研究。
经过周老师的讲解，教师们对自己课题的选题或改进方向有了明确的目标，并获得了更大的信心，纷纷表示收获良多，跃跃欲试。
