“青蓝携手共成长 新蕊初绽吐芬芳”主题教研活动在南京市翠屏山小学顺利举行
一、活动介绍
为进一步推动我区小学信息科技学科教学水平的整体提升，促进学科建设与教师队伍的发展，11月24日上午，以“青蓝携手共成长 新蕊初绽吐芬芳”为主题的江宁区小学信息科技教学研讨活动在南京市翠屏山小学顺利举行。本次活动由江宁区教学研究室主办，活动采用线下观摩和线上直播的方式同步进行。
二、承办学校简介
南京市翠屏山小学创建于2001年，坐落在风景优美的翠屏山下，紧邻碧波荡漾的百家湖。学校现有57个教学班，学生2608人，教师166人，其中省特级教师2人，市区学科及德育带头人、优秀青年教师共40余人。学校多年来一直秉承“体验每一刻，幸福每一个”的办学理念，追循“儿童幸福体验生活的实践”，先后获得“江苏省体育特色学校”、“江苏省书法特色学校”、“江苏省中小学书香校园”、“南京市文明校园”、“南京市示范心理健康教育中心”、“南京市首批融合教育示范学校”、“江宁区先进学校”等荣誉称号。2021年被教育部、全国少工委授予“全国优秀少先队集体”称号。
三、课堂教学展示
01南京市翠屏山小学 陶李佳惠
【教师简介】：陶李佳惠，南京市翠屏山小学信息科技教师。毕业于江苏师范大学，计算机科学与技术专业。2022年入职南京市翠屏山小学。
第一节课，由南京市翠屏山小学陶李佳惠老师执教《奇妙的红外传感器——智能门铃》。陶老师以“王阿姨的便利店”为情境，引导学生思考如何用科技手段解决王阿姨的烦恼，引出课题“智能门铃”。本课中教学过程由“创设情境，明确需求——探究学习，获得新知——规划设计，搭建模型——联系生活，优化设计——拓展延伸，激发兴趣”五部分组成。先通过真实体验抛出问题，提出课题。教师带领学生分析、选取合适的传感器后，引导学生探究红外探测器的工作方式，实现简易智能门铃的迎宾功能。随后，与生一同联系生活，优化智能门铃，实现双向感知的功能。最后拓展环节，鼓励学生思考门铃的更多功能，呼吁同学利用信息科技解决更多的生活问题。
本节课研磨一个多月，试教多次，组内教研聚焦学生核心素养，立足课堂。教研期间组内教师各展所长，氛围浓厚。
【师父刘卉评课】从教学效果方面来看：本课学生发言积极，思维活跃，在智能门铃优化的小组合作活动中，学生都能够高度参与，各抒己见，做到了合作学习有效度、探究学习有深度。从教师素养方面来看：陶老师教态自然亲切，语言清晰规范，能够准确把握信息科技知识的概念体系。最后，我对这节课的建议：希望陶老师后续可以思考利用多维度的评价、学习性评价、学习的评价及学习式评价，融合多种评价方法，切实提升评价促进教学的效果。
【师父寄语】：以生为本，立足课堂，潜心教学科研，始终保持学习的热情，成为更优秀的自己。
02 南京市齐武路小学 单煜景
【教师简介】单煜景，南京市齐武路小学信息科技教师。毕业于江苏第二师范学院，教育技术学专业。2022年入职南京市齐武路小学。
第二节课，由南京市齐武路小学单煜景老师执教《信息的保存》。单老师以学生争当“景点推荐官”为情境，引导学生分享交流熟悉的南京景点，引出课题。活动一，用连线的方式让学生了解信息的类型；活动二，通过学习保存文字、图片信息的位置和方法，初步渗透WPS文字；活动三，带领学生结合素材总结如何筛选有价值的信息，指导学生新建文件夹对文件进行分类，培养学生整理文件的好习惯。最后总结本节课知识并组织学生自评，呼吁同学们灵活运用所学知识，让信息科技成为生活学习的好帮手。
本节课主题的选定、重点的把握、活动的设置、语言的打磨等都离不开教研组各位教师的共同努力。
【师父夏盼娣评课】单老师所执教的《信息的保存》一课中，首先，基于学生生活，创设教学情境：创设“争当景点推荐官”教学情境，引导学生展开新知的学习与探究活动；其次，关注学生学情，调控任务难度：网上的信息是丰富又繁杂的，单老师根据学情，设计了将浏览器首页设置成“百度百科”的任务，以保证学生搜索到的信息是有质量的；最后，注重实践探究，引导真实体验：单老师为学生准备了U盘，引导学生将文件保存到U盘中，获得一次特别的体验。
【师父寄语】：感激在你成长过程中所有帮助过你的人；热爱教育事业，为学生开启智慧之门；将你的感激和热爱化作行动，践行于日常教学中。
03南京市江宁区禄口第二小学 姜丰
【教师简介】姜丰，南京市江宁区禄口第二小学信息科技教师。本科毕业于首都师范大学，教育技术学专业；硕士毕业于安庆师范大学，现代教育技术专业。2022年入职江宁区禄口第二小学。第三节课，由南京市江宁区禄口第二小学姜丰老师执教《设置版面》。本课以“校园小报设计大赛”活动为情境，带领学生开展设置小报版面、美化版面的相关活动。在教学过程中，姜老师通过引导学生完成比赛要求的任务来推进教学进程，让同学们先后完成了设置页面、插入艺术字和图片以及分栏的相关操作。通过实物展示对比，让学生直观地感受小报尺寸的大小；对于教学内容中学生比较熟悉的部分，请学生充当小老师，提高学生主动性的同时巩固学生旧知；最后姜老师带领学生对其他同学的作品展开评价，让学生了解了小报的评价标准，并且鼓励学生尝试利用多种操作美化版面。
本节课的精彩呈现离不开上课教师的打磨，更离不开教研组其他成员的支持。
【师父袁玲玲评课】本节课姜丰老师的教学设计环环相扣，设计任务有基础部分和扩展部分，基础部分三个任务主要是学生前面所学知识点的综合应用，包括插入图片、艺术字，设置页面方向大小等。教师以学生为主，教师为辅的教学手段，引导学生大胆操作，遇到细节性的问题时，教师及时进行指导。学生不仅复习了旧知，同时对于细节性的知识有了更深入的理解。拓展部分学生非常感兴趣，通过设置分栏 、分割线、背景等，发散学生思维，引导学生选择自己喜欢的美化方式，做出与众不同的小报。
【师父寄语】：作为新教师，你的付出我们有目共睹，在日常的教学中，你能脚踏实地上好每一节课，做好每一件小事，希望在以后的日子里，我们依旧相互促进，共同进步！
04南京市东郊小镇小学 张悦
【教师简介】张悦，南京市东郊小镇小学信息科技教师。毕业于淮阴师范学院，教育技术学专业。2022年入职南京市东郊小镇小学。
第四节课，由南京市东郊小镇小学张悦老师执教《赛车游戏》的第一课时。张老师以精彩的赛车图片和一段科普赛车视频导入，创设了轻松愉悦的课堂学习氛围。教师通过两个挑战带领学生巩固前面所学知识的同时，引导学生分析赛车遇到弯道如何自动修正方向，张老师借助“麦昆”形象让学生体验并绘制“眼睛”虚拟传感器。教学过程中，张老师多次组织学生研读学习单并上台演示操作，注重学生的自主探究，鼓励学生做课堂的小主人！
教研组帮助张老师明确教学内容和方向，最终形成了一节“精彩高效”的课。
【师父华倩倩评课】：全课思路清晰，目标明确，主要分为两部分，第一部分是赛车的直行。张老师通过赛车视频引入，激发了学生的学习兴趣，通过赛车手发出的挑战，引出让车辆行驶的任务。第二部分是车辆在赛道上行驶。通过“闪电麦昆”的形象引入，以麦昆的“车眼”引出赛车的“传感器”，过渡自然，学生容易理解。张老师给了充足的时间让学生自主探究，很好地培养了学生的自主探究意识和学习能力。最后是赛车的转弯，赛车模型展示环节，让学生发现传感器控制赛车转弯的方法。全课非常精彩，值得肯定。
【师父寄语】：行动是打败焦虑最好的方法，把手头的每件小事做好，把离你最近的事做好，再接再厉，成就辉煌！
四、专题讲座
南京市翠屏山小学刘卉老师给大家带来了以《例谈小学信息科技学科核心素养的落实》为题的讲座。刘老师首先和大家一起回顾了信息科技核心素养的内涵，接着以四个具体课例讲解了核心素养在课堂中如何落实，最后提出了“善于发现生活问题，积累素材创设真实情境；发挥孩子主体地位，激发兴趣促进自主探究；合作制定评价体系，反馈优化提升教学效果；不断更新知识理念，终身学习紧跟时代洪流”这四点促进核心素养落实的建议。
五、活动总结
活动最后，江宁区中小学信息科技教研员赵凯老师进行了简要总结。赵老师肯定了四位工作刚满一年的青年教师的精彩表现，肯定了师徒结对对青年教师成长的重要意义 。鼓励青年教师们要有目标、有行动、有思考，虚心向师父们学习，立足工作岗位及学科本位，不断提升自己，青蓝携手，早日魅力绽放。