深耕单元整体教学，名师助力促成长
——李长健名师工作室基于大概念的主题研讨活动
为推进大概念背景下的小学英语单元整体教学的实施，3月9日，深耕单元整体教学，名师助力促成长——李长健名师工作室在翠屏山小学开展了基于大概念的主题研讨活动。本次活动特邀南京市英语学科带头人王军老师莅临指导。本次活动分为课堂展示、专家指导两个版块。
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活动伊始，由徐书情老师围绕5B Unit3《Asking the way》（Story time）进行课堂展示。徐老师以know about me & know about you的方式拉近师生距离，通过对第二单元的复习引出本节课话题。活动设计层层递进，帮助学生构建语言支架并进行语言建构和输出，引导学生大胆探索发现，课堂教学呈现出单元整体教学理念。
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陈婧老师课堂展示的内容为5B Unit3《Asking the way》（Grammar time & Fun time）。陈老师教态自然大方，环节设置层层递进，以复习为抓手，直切主题。结合真实情境，鼓励学生语用输出，设置多样的教学活动，并将教室布置成街道的形式，以chant的形式总结how to ask the way、how to show the way，把书本语言运用到实际生活中去，完美的达成了教学目标，课堂轻松欢乐而高效。
王濛濛老师课堂展示的内容为5B Unit3《Asking the way》（Sound time & Culture time& Cartoon time）。王老师热情大方,课堂氛围极具感染力。王老师巧妙地串联了第三课时的几个板块,巧妙地利用rap和视频的方式,帮助学生掌握sh字母组合的发音以及英美文化差异。在卡通环节,又充分培养学生的自主学习、想象表达、体会情感的能力。课堂有趣、有思，让人沉浸其中。
潘婷老师课堂展示的内容为5B Unit3《Asking the way》（Checkout time & Ticking time)。潘老师设计了一条清晰明了的主线贯穿整节课，带领学生总结了问路的多种方式以及指路的策略,并且结合地图进行问路、指路的句型操练,合理的情景创设让学生感到身临其境,同时也降低了整体输出的难度,帮助学生克服绘制地图及写作的畏难情绪。
在精彩的四节课例展示之后，南京市英语学科带头人王军老师和特级教师李长健对每节课进行深入细致的点评。王老师根据新课程标准，结合日常课堂教学，提出在小学英语教学过程中，作为教师，需要在大概念背景下聚焦单元整体教学，使学生能够在单元整体语境下进行高效英语学习，获得积极的情感体验，全面提升语言能力，并在提升效率、效果和兴趣方面取得成效。
本次的活动，通过四位教师现场展示，与名师深入交流互动，收获满满。今后，我们将带着更新的教学理念，继续在单元整体教学实践中积极主动地尝试、探索，更好地进行课堂教学。
撰稿：陈婧
校对：雷婷
审核：李长健