把握学情起点，聚焦语文要素，展开深度学习——《父爱之舟》研讨活动

《父爱之舟》是一篇回忆性散文，通过一场梦境，回忆了自己年少时期与父亲相处的点点滴滴。荀捷老师紧紧扣住文本特点，通过时间轴的方式帮学生理清了文脉，后又通过抓动词、抓场景的方式让学生细细品读，让学生在点点沙画中感受到父亲对儿子浓浓的爱意以及儿子对父亲深深的怀念。整堂课一气呵成，给人意犹未尽之感，这是荀老师扎实的语文功底的体现，也是整个翠小团队精神的体现。

课后，大家及时进行了交流反馈，各位老师纷纷发表了自己的意见看法，并最终形成一致的意见：要重视朗读，反复读文。课堂中教师要努力创设情境、带领学生深情朗读把课堂推向高潮，借助有感情地朗读，入情入境，感受作者和父亲在一起的一个个生活场景，感受父亲对作者无微不至的深沉的爱，通过字里行间感受作者饱含着的对父亲的无限思念。

课文不是孤立的，在具体的学段，具体的单元中，它是语文学习链条中承前启后的关键点，是我们教学生涯中的“每块泥土”，终将连接成“整片大陆”！总之，研讨的氛围非常热烈，老师们与荀婕老师不断地就课上的各个细节交换着意见，充分肯定了这节课，同时也提出自己的疑问，说出了自己的建议并及时总结出应发扬的优点和需要注意改进的问题。