5月19日上午第三节课，全体三年级数学老师在三（3）班聆听了王慧老师执教的《分数的初步认识》一课。
王老师由情境引入让学生根据已有生活经验入手，激发学生的学习兴趣。出示例题后，请同学提取数学信息，并发现问题。在出示1/2时，让学生真正体验分数的产生以及分数的意义太过仓促。应该留给学生更多的时间去思考，去感悟，引导学生去理解、体验分数的一样，比如结合例子让学生说说“1”、“2”、“/”分别表示什么意思，这样就可以直观形象地让学生感受的意义。在练习设计中虽然有层次性，但还缺少趣味性和创造性，应该再多动点脑筋。
课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想。
