笃行致远守初心，不负韶光载誉归
——记南京市翠屏山小学“领航杯”数学优质课评比活动
晴云轻漾，熏风无浪。告别春的艳丽，迎来夏的骄阳，告别春的希冀，迎来夏的期望。为了提高我校数学教师的数学综合素养，全面提高数学课堂教学质量，提升数学教师的研究能力。2022年5 月6日，我校举办了“领航杯”数学优质课评比活动。活动邀请孙雄珊、高成香和姜秀秀3位老师担任评委。
10位老师以三年级下册的《年月日》为题，进行无生试讲，发挥了资深教师独有的教学魅力，展示多年的教学研究成果。大家各具风格，语言生动有趣，节奏张弛有度，能够灵活运用多种教学手段，激发兴趣，启发思维，做到突出重点，化解难点。体现了教师扎实的教学基本功，充分展示了他们的教学风采。
第一位是曾萍萍老师，曾老师以学生发展为立足点，以自主探索为主线，注重知识获得的过程。并应用情景图片和年历卡辅助教学，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，让学生全面、全程地参与到每个教学环节中，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自主学习、合作交流、解决实际问题的能力。
第二位是李林娟老师，李老师的练习设计巧妙，针对性强，强化了学生对年月日相关知识点的理解和掌握，不仅练习形式新颖多样，而且让学生深深的体会到数学来源于生活，又运用于生活。而且设计闯关训练，由易到难，循序渐进，体现了思维训练的层次性。
第三位是刘直祥老师，刘老师以我们学校庆祝六一游园活动情境引入，充分调动了学生的积极性。先写出今年六一用两种不同格式表示年月日，到最后应用数学知识解决实际问题，如计算餐厅营业时间多长和妈妈出差几天等等，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
第四位是谢露老师，谢老师在教学中，通过让学生自组合作、引导探究、讨论交流等各种活动，让学生认识了时间单位年月日，知道了大月、小月、特殊月。利用多种方法识记大月和小月，生动活泼。
第五位是王瑶老师，王老师注重教学情境的创设，准确地把握教学的起点。王老师在教学中充分当天的情景让学生记下这个特别的日子和时间。并从生活中说出自己知道的年份和日子，让学生感知时间单位，引出了新课年月日。
第六位是王倩老师，由于年月日对于学生来说还是比较抽象的知识，因此，王老师给学生创造了大量的时间和空间，去参与新知识的探究，组织大家通过观察年历表知道年月日的知识点，学生在轻松的环境下掌握了这一知识，让学生经历了知识的形成过程。利用年历卡反复的标出大月和小月，拳头法等让学生自己找出自己的识记方法，给学生识记的时间。
第七位是贾艳老师，贾老师在本节课的教学中，熟练的操作多媒体设备，运用多种手段，多方面激发同学的情趣，培养他们的非智力因素，使得教学的效果得到了事半功倍的效果。
第八位是高玮玮老师，课一开始，高老师利用奥运会揭题，再找一找自身认为重要的日子，利用同学非常熟悉且感兴趣的话题引出对本课的学习，同学一开始就充溢的好奇，有学习的欲望。这种生活情境的创设是非常有利于同学接受。
第九位是吴俊老师，吴老师对教材能够认真钻研，抓住教材特点，准确把握教材重难点，并能围绕重点设计教学方案，层层深入注重知识的点拨探究，能结合学生的生活和知识经验，有效地运用于课堂中。保证了学生的主体地位和教学目标的有效落实，重点突出。
第十位是王慧老师，王老师在探究新知时，让学生充分观察日常生活中的年历卡，在学生观察发现，找出大月、小月和2月特殊月份，突破了本课的重点。并通过交流、练习等形式，增强学生学习的兴趣，教学过渡自然，教学中善于鼓励，真诚关注学生自信心的树立。
此次“领航杯”数学优质课评比活动，为进一步推进“双减”政策的实施，为数学教师在课堂教学中落实数学核心素养，提供了有效路径。