人间芳菲四月天,桃红柳绿醉春烟。2021年4月6日上午，江宁区小学语文“两组建设”之备课组展示研讨活动在南京市翠屏山小学如期开展。区小学语文教研员周爱华老师和区内各校备课组长、教师等一百余人参加本次活动。
活动伊始，周老师向与会教师介绍了活动的缘起，阐明了本次活动中“两组建设”是指教研组和备课组，此次是继三月份的教研组展示活动后的第二幅篇章。在青年教师杨媛媛的主持介绍中，本次活动由翠小五年级组7位语文老师共同承担，分别是三篇课例展示、组内成员沙龙、校本教研之备课组情况汇报，最后由翠屏山小学副校长缪大林发言，周老师作活动点评与总结。
三篇课文都来之于统编版小学语文五年级下册第八单元，这个单元的语文要素就是感受风趣幽默的语言。
第一节课执教的是靳蕾老师，她风趣的教学风格契合了小古文《杨氏之子》。小古文内容短小但蕴意深刻，短短的52个字却让我们看到一个聪明、机智、言语得体又不失幽默的孩子，着实令人佩服。
卞良燕老师执教的是文艺大师丰子恺先生的文章《手指》。卞老师带领学生在语言品读中来回穿梭，品味大师语言风趣幽默的风格。平平常常的五个手指却在作者的笔下，在孩子们的朗读声中活灵活现。学生的朗读提升、感悟真切给与会教师留下了深刻的印象。
《童年的发现》是一篇略读课文，方晓梅老师不仅教会学生学习的方法，还让学生经历体验文本的事趣语趣，更是让其享受着交流发现、感悟、朗读的趣味。
在沙龙环节，翠小五年级备课组6位老师真诚地想向在场的老师分享了：这次活动经历的劳力、努力、压力，更多收获到的成长和幸福。他们有的聚焦到课堂上呈现的一处小小的环节,看似简单背后却是几经修改的不易；有的则从整节课的思路来阐述，设计时恨不得面面俱到，几经试教最终把教学目标定位到语言文字和阅读朗读上，历经复杂的取舍痛苦过程。五年级组的7位老师只是一个小小的团队，力量微薄但靠着合作、互助的集体氛围，让每一位身在其中的老师得到历练和成长，更是在辩论中为教学指明了方向。
随后张莹老师代表学校汇报，以五年级语文备课组的日常工作为例，呈现了扎根于小语一线且工作繁杂的语文老师现状。他们既有各自努力奋斗的精彩又有互帮互助的温馨。翠小备课组“草根研究”就是扎根于日常、扎根于实际、扎根于课堂的研究。三个关键词“借力、合力、抗力”真诚地展现了翠屏山小学备课组日常教研，诠释了翠小草根研究的真和实，历练了草根研究的顽强。随后缪大林副校长以“备课组教研实在行动”为话题进行了补充。
活动最后，江宁区小语教研员周爱华老师对这次活动进行了总结。她首先肯定了这次备课组活动成功的意义，七位老师经历了扎实的“磨”和“研”，在一次次真实的备课组研讨中提升了对文本的解读，逐渐清晰了每节课的目标。其次，周老师就“教学目标的进一步落实、提高学生的朗读兴趣、如何深入精准地解读文本、养成学生良好的阅读和书写习惯”等方面提出建议和希望。最后周老师希望通过本次活动，老师们都能有所启发，利用备课组教研的群策群力，共同努力把语文课扎扎实实地上好，上到孩子们的心里。
备课组研讨是一个永恒的话题，践行在每个小语人教学活动的点点滴滴中。哲学上说，理想源于现实，却高于现实，理想在一定条件下可以转化为现实，而这却需要我们从实践中获取。唯有老师们不断经历备课研讨实践的反复过程，不断探索追寻理想课堂教学；我们才能看到更多语文教育的风景，让师生们享受到更有意义的语文教育幸福。