体育教研组活动[含区级活动二次传达]
2020年11月10日，体育教研组进行了组内展示课的听课活动，活动分为两个环节，首先是王玉芬老师在二（5）班进行授课，上课内容是《武术手型：拳掌勾》；然后是董光晖老师和孙艳老师向组内传达了上周在铜山小学参加区级教研活动的相关内容。
王老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，语言优美、设计合理，充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，创遍朗朗上口的儿童话口诀。在整个教学过程中给与了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。课后，体育组全体教师一起进行了教学研讨，王老师分享了自己的心得体会。王安彪老师和庞杨德老师提出了自己的意见和建议。
第二个环节，孙艳老师和董光晖老师将上周二区级教研活动的相关内容向大家进行传达。本次活动的主题是“聚焦体育核心素养，探求室内教学路径”，室内体育课是体育课教学的重要组成部分。目前室内体育课还没有引起广大教育工作者足够的重视，如何弥补短板。我们一线教师需要在运动技能、健康行为和体育品德三个维度，结合课程目标体系，努力探索室内教学新路径。以课内目标引领、融合运动项目，拓展体育与健康运动技术、知识、技能教学，创新学练方法。激发学生体育学习兴趣，内化学习动机，触动学练欲望，从而努力实现课程目标 。
教研活动听课反思
翠屏山小学 董光晖
来自铜山中心小学的何龙玲给我们带来了《武术》，本节课通过ppt情景导入教学，充分调动学生学习积极性。首先教师带领学生进行武术操热身，其次观看图片开始对拳、掌、勾有初步认识，同时老师做示范并讲解，老师语言生动形象，后面根据上面拳、掌、勾的内容进行一个帅气的武术造型设计，该环节同学们能够充分发挥自己的想象，活跃课堂气氛。接下来老师设计了以拳、掌、勾代替石头、剪刀、布的游戏，这样学生能够通过这个游戏能过更加熟悉拳、掌、勾的手型，该过程构思巧妙，形象生动。之后开始学习抱拳礼，老师先通过提问三个问题引出抱拳礼，后示范并讲解其中意义，学生了解到其中的意义后学习的更加深刻，做的动作也非常到位。最后分组自学武术操，先是教师喊口令带领学生练习，接着学生自己喊口令进行练习，然后在音乐伴奏下进行练习，每组基本熟练掌握后，最后以小组为单位在音乐伴奏下进行展示。 整节课老师在武林大pk之猜拳的游戏主线上环环相扣，既能让学生掌握拳、掌、勾的动作，了解冲拳动作和抱拳礼的意义，又能激发学生的学习兴趣，在老师的带领与引导下80%左右的学生能够独立完成武术操的动作，并且能在各种训练中体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生协作意识，了解中国传统武术的意义。
活动照片：
