四年级语文备课组活动报道（含区级活动二次传达）
部编版的教材如何教？如何去解读？如何把新课程改革落实到实处？面对这些困惑和困难，我们以备课组为依托，希望通过不断的学习、研究、交流探讨，来不断提高我们的专业素养，使我们每一个老师都得到成长和收获。10月13日，我们四年级语文备课组就第三单元，针对本单元的两个语文要素，让学生学会把握文章主要内容和感受神话中鲜明的人物形象。蒋蕾老师选择了《普罗米修斯》这一课进行执教。然后向组内传达了上次的区级活动相关内容。
蒋蕾老师的课堂，从故事入手，激发学生的阅读兴趣，并在学生初读课文的基础上引导学生梳理故事情节，通过梳理几个神的名字和身份，以及他们干了什么，巧妙的理清文章脉络和主要内容。再结合课后习题中的问题“故事中的哪个情节触动了你？”来深入理解和感悟人物形象，让学生感受到神话的神奇之处，环环相扣、层层深入。
课后备课组的老师们进行了深入的研讨。通过研讨大家意识到不管教材如何改变，不管课程如何改革，作为语文老师始终要注意语文要素在课堂中的落实，让语文课充满语文味。在本课中引导学生感受神奇的想象和鲜明人物形象时，不能脱离具体的语言文字。我们在关注语文学科的工具性特点的同时也要关注人文性，每一课的教学目标不能贪多，争取一课一得。
接着，蒋蕾老师将上一次区级骨干教师展评活动的相关内容向备课组成员进行了传达。骨干教师的八节示范课都有着各自的特点和精彩独到的地方，尤其对文本的解读和把握都非常的准确到位。通过学习、交流，再进一步思考，使我们不断的在专业化的道路上越走越好，“一人行快，众人行远。”有着骨干教师们的示范引领，我们会更加明确今后教学的方向，也会更加努力前行，让自己和团队走的更快更远。
