10月29日，姜秀秀老师在六（6）班开设了一节《解决问题的策略---假设》的校内公开课。
姜老师能够研读教材，认真备课，大胆构思，为我们呈现了一堂精彩的公开课。姜老师首先创设倒果汁的问题情境，呈现对比强烈的可以直接平均分和不能直接平均分的问题，让学生形成认知冲突，激发学生产生把复杂问题转化成简单问题的心理需求，激发了学生的学习兴趣。
在课堂展示环节，姜老师充分让学生在课堂中发挥小老师的作用，让学生先自主探究，再合作交流，展示自我，学生的精彩发言以及学生之间的激烈辩论也成为整个教学过程中的亮点。另外本节课的教学环境宽松、平等，整个环节都洋溢着一种轻松愉悦的气氛。
课后，数学教研组长曾萍萍老师组织全体听课教师开展评课研讨，从学习目标达成、小组合作观察、教师语言，教学环节几个维度进行了评课。在此间，大家畅所欲言，各抒己见，提出了自己的想法和观点，分享了自己的收获和感悟。
