为了更好提高我校体育教师的教学技能与水平，加强教师间的交流，10月26日下午第一节课在操场开展了体育教研活动。
本次活动由我校谢家戎老师执教《投掷：双手头上投掷实心球》。谢老师教态亲切自然，青春有活力，基本功扎实，有着较先进的教育教学理念。这节课抓住了教学难点，提高了学生的兴趣。从热身活动、主教材教学、比赛部分，做到器材灵活多用，一用到底贯穿课堂。本次活动中他能够围绕教材内容深入挖掘，结合自身优势设计教学计划，以学生为主体循序渐进地开展教学过程，让孩子们在轻松、愉悦氛围中，积极感受、大胆表现。通过比赛，学生不仅巩固本节课的学习目标，还能激发学生的竞争意识。得到在场听课老师的一致好评。
王玉芬老师《针对武术冲拳动作不同器械的选择对冲拳力度以及安全的影响》的讲座阐述了小学生由于还未长大不能很好的控制力量，而且是刚从家庭生活中走到学校生活中，所以他们在心理发展方面相对来说还未成熟，此阶段的学生由于对一切事物都充满了好奇心，所以他们是特别活泼好动的，因此在开展小学体育课程的时候，他们很难集中注意力去做某一件事情。所以老师要根据此年龄段孩子们心理特点，采取有效的教学方式来培养学生体育学习的兴趣，进而让学生们在上体育课时，不仅能够锻炼身体还能体验运动所带来的乐趣。
在新课改背景下，教师与学生在课堂中的地位发生了较大的转变，如今学生是教学的主体，教师作为课堂活动的组织者应当为学生服务，充分发挥其学习主动性与自主性。在小学体育教学中，教师要尊重学生的主体性与差异性，应用兴趣导向式教学法优化教学模式，增强学生体质，提高其运动能力，促进其全面发展与个性发展。
王安彪老师的讲座《小学体育课中学生创新能力的培养》体育是组成学校教育的一个重要部分，除了会影响学生体质与运动能力的培养，还会影响其心理素质、对待运动以及生活的态度。小学阶段是学生刚开始接触体育教育的时期，教师在教授体育知识与技能的同时还要注意培养学生对体育的兴趣，点燃其运动热情，从而达到事半功倍的教学效果。本文探讨了兴趣导向式教学法在小学体育教学中的应用策略，以期让学生享受运动过程，体会运动的乐趣，从而提升其运动能力，促进其形成终身体育观念。
教研活动对于教师本身就是一种历练，自身获得成长，听课教师也会有不同的感受和启发，大家都从本次活动中有所收获。
