2020年10月21日上午，南京市翠屏山小学“十三五”随班就读专项课题结题鉴定会暨规划课题开题论证会在会议室隆重举行。由于课题数较多，本次活动分两场同时举行。来自市教科所的朱小琥、李洵、张爱平、邓大龙四位专家及区教科室的汪圣龙、周华东等六位专家组成专家组，参加课题鉴定和论证，听取了课题主持人和核心组成员的汇报。
首先，陈庆怀校长代表南京市翠屏山小学向专家组汇报了学校发展现状和课题研究的状况。随后，专家组分成两组，分别对两组四个课题进行了结题鉴定和论证。
《资源教室建设与运作的实践研究——以翠屏山小学为例》主持人杨猛、《随班就读脑瘫儿童体育课有效教学的个案研究》主持人陈尚婷、《“唐氏综合征”儿童随班就读家校合作有效性的个案研究》第二主持人唐雅君分别就其课题，从“研究背景、课题界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、研究成果、研究反思”这七个方面对课题进行了详细的汇报；规划课题《融合教育理念下“儿童发展共同体”构建的实践研究》主持人靳蕾老师也介绍了课题概况和课题成功立项后学校已经完成的部分研究任务。
专家组在认真听取汇报、查阅资料后，对四个课题进行了细致的评估鉴定和开题论证。专家们指出，这四个课题一脉相承，是非常有研究价值的，无论是社会效益，还是对特殊儿童家庭本身，都极有意义，是新的全人教育理念的体现，表现了对受教育者的人文关怀。三个随班就读课题研究过程踏实，研究成果丰富，专家们一致同意结题，同时也对这三个课题的后续研究提出了建设性的意见和期望；规划课题选题立足当下，指向未来，但专家们也指出，在共同体的界定上还要做深入的思考，为课题划清边界，在共同体的构建和运行机制上要想得更清楚，找出侧重点，精准发力。
本次结题鉴定会暨开题论证会，让课题组成员们有机会和专家面对面，聆听专家指导，对以后的教育科学研究有了更清晰的认识。我们将在教科研道路上不断探索，研究解决教育教学问题，为儿童全面而有个性的发展贡献力量。
