为了更好提高我校体育教师的教学技能与水平，加强教师间的交流，10月9日上午第二课，下午第二节课分别在体育馆和操场开展了体育教研活动。
本次活动由我校王老师执教《武术手型动作》，杨老师执教《前滚翻》。老师教态亲切自然，青春有活力，基本功扎实，有着较先进的教育教学理念。这节课抓住了教学难点，提高了学生的兴趣。从热身活动、主教材教学、比赛部分，做到器材灵活多用，一用到底贯穿课堂。本次活动中他能够围绕教材内容深入挖掘，结合自身优势设计教学计划，以学生为主体循序渐进地开展教学过程，让孩子们在轻松、愉悦氛围中，积极感受、大胆表现。通过比赛，学生不仅巩固本节课的学习目标，还能激发学生的竞争意识。得到在场听课老师的一致好评。
厉老师《激发小学生体育学习兴趣研究 》体育课程资源的开发与实践，使我们深刻认识到，自然、社会、生活是取之不尽、用之不竭的活教材，其中的丰富性、知识性，是教材中无法比拟的。教师在进行教学的过程中，要了解和把握学生的特点，提炼适合于学生的活动资源，在不增加学生学习负担的前提下，促进他们学习的兴趣，培养学生敏锐的观察力和在平凡中学到锻炼的方法。只有这样，学生获得的知识才更直接，更具趣味性；才能更加有效地提高学生各方面的素质；才能更好的培养学生自立自强及创新和适应的能力；才能使学生的综合素质得到全面良好的发展。
庞老师在《浅谈武术教学与体育文明行为养成》指出中华武术历史渊源流长，有着深厚的文化基因。我校是武术传统学校，有着浓厚的武术学习氛围。全校学生学习武术知识及技能，首先就是武术文化知识的学习。要想成为一名优秀的武术队员，武德是第一位的。武术学习，强调的是武术修养，德行教养。在习武时，从而针对文明行为养成，有着重要的作用。针对如何养成体育文明行为，庞老师从武术传统文化、学习武术三字经、立规矩、学典范、礼义仁等几个方面进行阐述，从而让学生们文武双全。
