为提高教师课堂教学组织能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，帮助教师快速成长，我备课组于2020年7月9日上午第二、三、四节课举行了数学教研活动。
?本次教研活动是由孙旭老师和汪登荣老师为大家展示的二年级数学《数据的收集和整理》一课。本节课是苏教版小学数学二年级下册的内容。数学课程标准提出：有效的数学学习不能单纯的依靠模仿和记忆，动手操作、自主探索、合作交流是学习数学的有效方式。
两节课，两位老师都充分体现了学生的主体地位，用发展的眼光来设计学习活动，让学生在探究中亲历知识形成的过程，远比让学生直接但却被动地获取现成知识结论要更加具有深远的意义和影响，学生的观察、猜想、探索和创新等其他各方面能力都能得到有效地开发和锻炼。这两节课通过学生的展示不难看出确实是一节高效的课堂，练习充分，充分体现了课堂结构上是“学”与“练”的结合体；两位老师更是利用一个个情景对学生进行爱国主义与集体荣誉感的教育，使数学的三维目标正在得以实现。
