6月17日，科学教研组进行了组内展示课的听课活动，第一节课展示的是王小乐老师，上课内容是四年级《降落伞》。第二节课是于庆老师，上课内容是六年级的《生态平衡》
两位老师都在充分准备的基础上进行了精心的教学设计，课时目标明确，重难点突出，简练结合，操练到位。课堂上，学生也能够根据老师的指导来进行有组织的学习活动，教学比较扎实。
课后，夏晓峰老师做了一个题为《小学科学对比实验教学的设计》微型讲座，他强调在小学科学课堂教学中，针对小学科学对比实验的活动主题，教师根据学生特点设计可行性较强的教学活动方案和教学材料，并进行方案的实施、反馈、修改完善的过程，活动方案主要包括组织学生进行识别变量，设计对比实验方案、汇报、交流、实验、观察、分析、得出结论等一系列活动，并且针对小学课堂教学的课例进行深入地研究，找出适合小学生探究的对比实验的具体方案，由浅入深、循序渐进地让学生学会用对比实验进行探究科学现象，从而提升科学探究的能力。
随后，科学组5位老师一起进行了教学研讨，授课老师谈了自己的设计意图，其他老师提出了自己的意见和建议。
