为提高教师课堂教学组织能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，帮助教师快速成长，我备课组于2020年6月11日上午第三节课举行了数学教研活动。
?本次教研活动是由谢露老师为大家展示的二年级数学《认识分米和毫米》一课。本节课是苏教版小学数学二年级下册的内容。
本节课首先是认识分米，通过量一量、数一数，感知1分米到底有多长，从而得到1分米=10厘米，再通过画一画、比一比、找一找等操作进一步深入了解分米。然后进行分米的总结，再进行延伸，分米和米有什么联系？这里需要用到米尺，去数一数比一比发现两者的联系。
接着是通过量数学书的厚度，发现它不到1厘米，然后提出疑问：有没有比1厘米更小的长度单位，然后引出本节课第二个重点——毫米。1毫米到底有多长？通过课件直接出示，1厘米中分出的每一个小格都是1毫米，先展示再引导学生判断。然后通过数一数，明确毫米和厘米的关系，1厘米等于10毫米。接着通过一个小活动，捏一捏银行卡的厚度去感受毫米很小，让学生用身体尺展示出来，加深理解和记忆。1毫米的物品比较难找，所以课件直接出示了几个老师找到的1毫米。最后进行总结。并排列四个长度单位的大小和进率。最后进行练习巩固。
