按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，南京市翠屏山小学通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，利用“非常假期”，开展“非常教学”。语文老师们主要因循“预习为主，指导自学，答疑解惑”的教学思路，帮助学生利用网络平台预习新知，复习旧知，为即将到来的新学期语文学习打好基础。
高年级的老师们认为我们需要改变备课方式，改变教学形式，改变互动模式，改变心理态势……适应新时代教育发展的需求，积极引导和促进学生的自主发展。学生们在学习过程中也要改变心态，调整方法，合理规划，积极发挥主观能动性，勤思善问，真学真会。
一、线上教学争实效
老师们采用QQ群视频“分享课件+语音讲解”，辅以金陵E课平台资源供学生线下自学，设置课堂提问、投票方式设置选择题等形式，及时了解、监督学生的学习及效果，避免成为教师的一言堂。同时，在课件中采用图片、视频、Flash动画、形象化比喻或案例等增强授课氛围，吸引学生学习兴趣，提高教学效果。
二、自编自唱抗疫歌
卞良燕老师倡导和鼓励全体队员利用已有的音乐旋律，结合自己近段时间的见闻感受创编歌词，并用自己喜欢的形式演绎歌曲、录制视频。活动一经发出，便引起了家长和孩子的关注，这种区别于一般学习任务的“娱乐性”活动得到了孩子们的支持。随着谢安睿同学改编的一曲《你戴口罩真好看》 被“微江宁”公众号录用并推广，这一创作活动在班级内掀起了高潮，越来越多的孩子加入到创编行列，甚至也有不少家长主动钻研起视频的剪辑和制作。“团结合作”不仅存在于各队员之间，甚至也在家长间得到彰显！
三、注重读写夯基石
老师们在引导学生学习课本知识之余，还注重督促学生进行课外阅读和书法练习，在阅读课外书的同时做好读书笔记，做到不动笔墨不读书。书法练习是一直渗透到孩子们的每日学习中的，每一次的词语抄写，习作书写，过春节写春联等，都是一次次的书法练习，让学生时刻铭记“提笔就是练字时”。
疫无情，师有情。未来之日，高年级语文团队仍将信心满满、笔耕不辍，精心培育，共渡难关。待到春暖花开之时，必见朵朵蓓蕾绽放校园！