按照“停课不停教、停课不停学”的工作要求，南京市翠屏山小学通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，利用“非常假期”，开展“非常教学”。语文老师们主要因循“预习为主，指导自学，答疑解惑”的教学思路，帮助学生利用网络平台预习新知，复习旧知，为即将到来的新学期语文学习打好基础。
中年级的老师们认为，生活处处有语文，语文的学习不仅仅局限于课堂，因此她们特别关注让学生更多地直接接触语文，在语文实践中掌握运用语文的规律。
1.关注疫情，探讨生命的价值
在抗击疫情的特殊时期，孩子们也有很多想法。蒋蕾老师利用班级群引导大家发表对疫情的感想，表达对英雄们敬意，并引导学生思考在疫情中自己可以做什么。孩子们都觉得除了专心学习之外，还要掌握一些生活的必备技能，加强锻炼，增强自身的免疫力！让学生学会自主学习、自主生活，增强对社会的责任感、使命感，正是语文学习的实际意义！
2.贴近生活，开展语言训练
自疫情爆发以来，各种各样的新闻层出不穷，李兆慧老师敏锐地抓住了生活中的语文元素，围绕“口罩”精心设计了一套试卷，引导学生关注疫情，关注语文，真正做到在生活中学语文。
3.悉心指导，停课不停学
家里并不是学生学习的最佳场所，缺乏了教师的直接引导和同学们营造的学习氛围，学生容易懈怠，这个时候，加强家校合作显得尤为重要。除此之外，教师科学指导才能收到应有的功效。杨猛老师借助网络与学生对话，为学生答疑解难；指导学生在家阅读、思考，创作童话故事。学生投身生活，关注自己的情绪、情感体验，这样的创作自然内容丰富，真实感人。
中年级的老师们还积极督促孩子们在家坚持练字、朗读，参与家庭活动……我们相信，打通语文和生活的联系，才是有效学习语文的关键。