寒假被疫情再次拉长，但孩子们的学习却不曾因为疫情而停止。翠屏山小学低年级数学组在陈庆怀校长和刘直祥主任的带领和指导下，积极响应学校“停课不停学”的号召，迅速制定线上教学指导方案，组织开展了以学生自学为主，教师线上指导、反馈的教学活动。
一、制定计划，因材施教
第二阶段“停课不停学”学习指导计划都已制定完毕。一年级数学老师们以教研室指导意见为基础，结合一年级、班级特点，制定了符合学情的个人指导计划。老师们利用苏教版小学数学在线课程资源和数学新学期电子教材辅助学生自主学习，并每天布置适当的学习内容和相应的练习。
二、充分调动，学生兴趣盎然
全体一年级数学教师根据备课组制定的停课不停学的方案，依托班级QQ群向家长和学生宣传和实行，面对新的学习方式，一年级的学生们在老师和家长们的配合下，表现出了积极的学习热情，并且家长每天都将学生的学习情况在群里打卡反馈，为老师们下一步的线上指导提供了鲜活的教学资源。
三、指导方式多样，评价切实有效
老师精心准备内容，孩子们学习数学的兴趣极高，家长们也积极帮助孩子进行每日打卡。通过班级学习群，老师们及时了解学生作业完成情况，并进行集体辅导和个别指导。这种线上指导，进一步拉近了学生、家长与老师之间的距离，家校之间互动不停，精彩纷呈。
四、精心设计练习，巩固学习成果
在新的学习模式下，老师们能根据各渠道得到的反馈及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进。一年级数学教师能够做到有布置就有批改，有疑问就有回答，把停课不停学工作做实，一步一个脚印。
一年级的卓娅老师，结合每天的学习内容，精心设计针对性的练习，并结合一年级的学生的年龄小，学习能力弱等特点，邀请家长配合，将孩子的作业过程拍摄下来达到群里，并一一查阅，从学生的读题、思路、书写等等多方面进行评价，对做得好的学生予以表扬，学习出现问题的学生予以纠正和鼓励。卓老师的努力也获得了家长们的一致好评。
线下转线上，虽离开了老师的监督，但是这样更锻炼了学生的自主学习能力，也增进了家庭亲子沟通的时间。家长们高度重视、积极响应在家陪护和督促孩子学习，密切配合学校和班级的整体安排。“停课不停学”我们一直在行动。
（翠小一年级数学教师：吴俊、卓娅、陈文倩、王雪萍、张娣）