12月5日上午第三节课，我校全体一年级数学老师在一（5）班聆听了张娣老师执教的《6、5、4、3、2加几》一课。
张老师做了充分的准备，让学生观察情境图，并根据图意自主提出一个用加法计算的问题。引导学生利用已有的知识经验通过独立思考探索“6+5”的算法。鼓励学生运用不同的方法进行口算，通过不通算法的交流，使学生理解并掌握基本的计算方法。在教学中，张老师注重把算法多样化落到实处，通过运用不同的方法进行计算，增强算法多样化的训练，为后续教学创造良好的基础。
课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想。
