各展其能，绽放珠心算的魅力
——南京市翠屏山小学珠心算赛课
美妙的秋风吹醒沉睡的大地，万物尽享硕果的丰收。为进一步传承“世界非物质文化遗产”珠算传统文化，更好地实施学校校珠心算教学计划，提高老师们的课堂教学能力。11月5日，南京市翠屏山小学开展了珠心算赛课活动。
有5位教师进行珠心算的教学展示，他们各展其能，展示了他们扎实的基本功，给听课老师们留下了深刻的印象。
第一节由高成香老师执教《9以内的直加》，整节课教师始终关注学生珠心算的基本功训练，通过学生独立思考——同桌合作——全班汇报，让学生能够较快地融入课堂，从而降低珠心算的难度，增强学生学习趣味性。并且，在教学中，注重学生的语言准确性与完整性的培养，通过小组间的竞赛调动课堂氛围，学中玩，玩中学。
第二节由潘宇老师执教《认识算盘》一课，课伊始，通过猜谜导入，激发学生学习积极性。接着创设算盘爷爷的情境，运用拟声词等环节让学生认识并掌握算盘的各部分名称，形象生动、便于理解记忆。通过儿歌、游戏等环节，培养学生学习的积极性。通过拨珠环节，充分调动了课堂氛围，激发了学生学习珠心算的热情。
第三节由杨菁老师执教《破5减》一课，教学时放手让学生自主探究，把课堂还给学生。突出重点，突破难点，让学生熟练掌握减4，下珠不够，减5加1的拨珠方法。在练习环节，注重新旧知识的联系，从而让学生熟练掌握满5加、破5减的区别，并正确计算。教学环节紧凑，环环相扣，教学思路清晰，简洁流畅。
第四节由谢露老师执教《9以内的直减》，教师基本功扎实，时刻关注学生拨珠的动作、姿势等细节，可见平时训练的扎实。通过练习，实现学生从实拨到空拨的过渡，为以后心算奠定了坚实的基础。谢老师注重对学生的评价，评价语言丰富且有针对性，课堂教学有条不紊，可见其智慧。课的最后的视频，也激发了学生学习珠心算的兴趣，教学效果不错。
最后一节课由孙雄珊老师执教《满5加》（+4），孙老师创设熊大、熊二的情境，贯穿全课，调动课堂气氛，趣味性十足。整个拨珠练习由浅入深，循序渐进，保证了训练的效率与质量。拨珠时提醒学生边拨边说，注重语言完整性的训练，并引导学生观察比较，从而更好地掌握不同种类的拨珠方法。重视学生珠心算基本功的练习，为后面教学打好基础。
通过此次珠心算赛课，珠心算的老师们也受益匪浅，大家纷纷表示要不断学习，不断提高，让孩子的智慧在指尖舞动起来，使少儿珠心算这支美丽的花朵灿烂绽放。
