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4月份专项(语言文字)督导报告

20194月份专项(语言文字)督导报告

10责任区    缑泽功

一、挂牌督导学校:

南京市翠屏山小学、将军山小学、岔路学校、将军山中学、南站滨河学校

二、专项督导要求:

语言文字工作是一项长期性的工作,为广大师生营造一个良好的“说普通话,写规范字”的语言环境是一项重要的工作。贯彻落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神,充分发挥学校的基础作用,培养师生说普通话,写规范字的能力,进一步提高我教师语言文字规范化程度,增强教育内涵,提升教育品位,使语言文字工作继续向深入发展。4月15日至17日,对翠屏山小学、将军山小学、岔路学校以及将军山中学、滨河实验学校语言文字工作进行了专项督导。 通过听、看、查、谈等方式深入每一所学校,全面了解学校语言文字的开展情况等。

  

三、 专项督导方式:

1.登录5所学校的网站。了解学校制定的开展语言文字活动方案、内容安排等 情况。

2.按照《江宁区语委对学校(园)语言文字工作专项督导的内容和要求》查阅台账,掌握学校近三年语言文字工作情况。

3.个别访谈。与学校分管语言文字的校级领导、语文教研组长交流,与学生交谈,了解学校语言文字开展的情况。

4.当场向学校反馈督导检查的结果,并针对实际情况提出了整改意见和建议。

 四、学校工作情况

五所学校之前都认真学习了区教育局“江宁区责任督学4月主要工作要点”, 《江宁区语委对学校(园)语言文字工作专项督导的内容和要求》,认真撰写了开展《江宁区语委对学校(园)语言文字工作专项督导的内容和要求》专项督导自查情况及开展语言文字工作专项督导自查的汇报。情况如下:

1.建立管理、评价机制,突出重要地位。

学校成立语言文字工作领导小组,形成以校长带头,语文教师为主,其他科任教师齐抓共管,全体教工、学生参与的推进机制,人人讲普通话,人人写规范字。

建立、健全语言文字工作制度,实行领导逐级负责制。学校将语言文字规范化工作要求纳入规章制度之中。在教师岗位职责、学校会议制度、教学常规等条例中都予以强调。将普通话作为教师评优树先、晋级的必备条件,优质课评选等教学竞赛活动的基本条件;把在校内讲普通话、写规范字列入学生行为规范,作为评选文明班级、优秀学生、优秀学生干部的条件之一。并定期对教师、学生进行相关考核,成绩计入档案。

2.加大宣传力度,营造良好的氛围。

利用升旗仪式、黑板报、班会、红领巾广播站、宣传栏等多种形式和途径在校内外介绍规范语言文字的相关知识,宣传推广普通话、用规范字的重要性,校园、走廊、办公室、教室挂贴推广普通话,推行规范字等专用提示性标语牌,创设规范语言文字的良好环境和氛围。切实提高师生规范用语用字的意识。

3.重视起始年级的师资配备。各校一年级在配备教师时要选任普通话水平高、书写优秀或指导有方的教师。

4. 以活动为抓手,提升学校语言文字工作的水平。。

组织师生广泛开展朗读、演讲、作文、书法、文艺等活动,在各种实践活动中训练学生使用普通话的水平。积极组织学生的普通话口语实践活动,以培养学生普通话口语能力和兴趣

推行规范字,学校档案、公文、板报、宣传栏等必须使用规范字。各校要加强写字教学,教育学生字要规规矩矩地写,组织开展各年级写字比赛活动。教师、学生用字规范纳入考核。 积极组织参加各级语言文字竞赛活动。

5.加强培训。实施普通话继续教育制度,学校建立教师培训年度计划及长期计划,定期组织教师基本功培训。

6.抓实推普周活动。每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。学校将举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动,扎实有效的开展倡议、宣传、展评等给类活动。师生互动、人人参与,形成系列。