以“圆”促“思”——培养学生的空间观念
5月9日，五年级数学组在五（6）班进行了备课组活动，第三节课由王宁静老师执教《圆的认识》一课，第四节在办公室进行了研讨活动。
课伊始，教师从学生感兴趣的话题入手，三种车轮选哪一种车轮比赛的情境，唤起学生已有的生活经验，为学生积累丰富的感性认知材料，初步感知圆。接着，从生活中找圆，加深印象。课堂以学生为主体，学生大胆去说、动手去操作，折一折、画一画等环节让学生细致感受圆的特征。最后收尾呼应，让学生运用本节课所学知识解决实际问题，真正体验到数学来源于生活，又服务于生活。
第四节课，五年级数学教师就本课进行了探讨，对本课提出了建议与意见，就如何培养学生的空间观念进行了深入探讨。
