2018-2019第二学期四年级语数英教师专项视导反馈
为了进一步完善学校教学管理制度，强化教学过程的检查、反馈，加强教学管理，优化教学秩序，规范教学行为，提高教学质量，根据区教育局、教研室关于教学视导要求，本月20、21日学校教务处对四年级语文、数学、英语教师进行专项视导，视导内容为听课和检查教师“五认真”资料。经过提前两天的统筹安排，确定了15位教师参加本次视导。
从本次视导中可以看出，这15位老师对教务处的视导工作都十分重视，做了精心的准备，课堂呈现效果较好，五认真工作也做得很到位。具体亮点有：
1.态度认真，教学基本功扎实，教态大方自然有亲和力；
2.教师们友学课堂策略运用恰当，学生小组交流、评价有序，大多数教师能从学生的兴趣出发，利用活动的形式开展教学，充分调动了学生的热情，提高了教学效率；
3.多数教师在课堂中能关注学生能力的养成，如语文学科注重朗读、数学学科注重有序的思考、信息学科注重学生信息素养的培养等；
4.五认真情况整体优秀，备课详细，作业批改认真，听课数量足。
但从本次视导中也发现了一些问题：
1.部分教师课堂中给学生提示较多，没有很好的让学生有自主探究的时间和过程；
2.少部分教师教学设计较难，没有考虑到学生的实际情况；
3.个别教师课堂纪律管理有所欠缺，学生注意力不够集中。
4.个别教师备课较为简单，听课节数少。
对此，教务处对全体教师提出倡导：
1.在平时的教学中加强学生的常规教育；
2.教师在课堂中，应给予学生更多自主探究、小组合作的机会，多运用“小组合作”等友学课堂策略；
3.手写备课需详细，反思要真实及时，作业批改一题一勾，及时订正及时复批。
