暮春四月，教研正浓。为深入落实单元语文要素，探索写景散文的有效教学策略，2026年4月22日，翠屏山小学全体语文教师齐聚学校多功能厅，围绕五年级下册课文《牧场之国》开展了专题教学教研活动。
《牧场之国》是一篇意境优美的写景散文，描绘了荷兰牧场的宁静与和谐。本次教研活动定位于第一课时教学，重点研究如何在识字读文、整体感知的基础上，初步引导学生体会文本的景物描写特点，感受田园风光之美，为后续深入品味“动静结合”的表达效果做好铺垫。
活动伊始，由五年级备课组呈现了一节扎实而有韵味的研讨课。执教老师紧扣单元语文要素和第一课时的目标定位，以“这就是真正的荷兰”为主线，通过多层次朗读、关键词品析、画面想象等方式，引导学生读通课文、梳理脉络、整体感知荷兰牧场白日的辽阔与夜晚的静谧。课堂上，学生沉浸于优美的文字之中，在反复品读中初步触摸到文本的语言特色与情感基调。
随后的研讨环节，全体语文教师围绕“第一课时如何为单元要素落地奠基”展开了热烈讨论。大家结合课堂观察，从课时目标达成度、识字教学与阅读感知的融合、朗读指导的有效性、学生主体地位的体现等维度进行了深入交流。老师们一致认为，第一课时应充分重视初读的整体性，让“动静描写”的意识自然渗透于文本感知之中，避免生硬的概念灌输；同时要关注课文里“这就是真正的荷兰”这一反复出现的句子，引导学生在一咏三叹中体会作者的情感。
本次教研活动不仅为教师们提供了可借鉴的课例范式，也进一步激发了大家对写景散文教学的研究热情。翠屏山小学语文组将继续深耕课堂，以扎实的教研推动教学质量稳步提升。
